数学组是一个锐意进取、朝气蓬勃的团队。在这个组合中，共有成员10名，教师年龄结构合理。教师之间互相学习，团结合作，教书育人。在教学工作中，着重学生能力锻炼和心态培养。以培养学生健康人格和创新精神为指导思想。

自新学校2018年8月开学以来，学校对数学学科高度重视，不仅开设了常规数学课，还每周增设了一节数学思维课。通过数学思维课堂，开拓思路，提高思维能力，有效提升学生分析问题和解决问题的能力。

数学思维课现场，孩子表现非常积极，争先恐后回答老师问题。

2018-2019年度上学期，学校提出九中教学模式，我们组所有老师群策群力，反复摩课，形成了我们富有创造性的教学模式。

一、“提兴趣”——巧设课堂导入情境，激发学生学习兴趣。

人们常说：良好的开端，等于成功的一半。课堂教学活动也是如此。有效的情景创设，可以激发学生本节课的学习兴趣，也可以调动学生学习的积极性，吸引学生的注意力，这样知识的接受自然就会很轻松了。

二、“抓习惯”——重视养成教育，培养良好的习惯。 

好习惯是开启成功之门的一把金钥匙，你有什么样的习惯，就有什么样的命运，俗话说“思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定命运。”可以说，没有好的习惯就没有好的未来。数学要求学生做题要理解，准确，快速。理解题是教师重点讲解的，而准确快速做出答案就要有良好的基本功。我们及时纠正学生重口算轻笔算、只看书不做题等行为，有效改善了学生的学习习惯。

三、“抓落实”——积极准备，有效练习，有效备课。

 备课是教学的重要环节之一，它是上好课的必要前提。“凡事预则立，不预则废”。备课充分，教学质量就是保证；备课不充分，教学质量就会削弱。我们通过不断学习新理念、研究教材、研究学生、掌握可行的教学策略，灵活设置教学方法，集中突破重点难点，坚持课后反思，才能应对学生各方面的需求。

2018年我们收获满满，2019年我们仍将继续砥砺前行。通过对思维修行的不断探索、创新。我们坚信，投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心！